Речевая пятиминутка по лексической теме: «Неделя безопасности»

 Речевая пятиминутка по лексической теме: «Неделя безопасности»

1.     «Закончи предложение»

Мама стирает бельё в … (стиральной машине).

Папа чистит ковёр …

Дочь гладит одежду …

Бабушка достала мясо из …

Мама разогревает  обед в  … 

Мультфильмы показывают по …

2.      «А у тебя  нет...»

У меня телевизор, а  у тебя  нет телевизора.

У меня магнитофон, а у тебя  нет ...

У меня пылесос, а  у тебя нет ...

У меня люстра, а у тебя нет ...

У меня радио, а у тебя нет ...

У меня торшер, а  у тебя нет ...

У меня компьютер, а у тебя нет ...

3.      «Сосчитай до 5»

Один холодильник, два холодильника, три ... четыре ... пять ...

Одна стиральная машина, две стиральные машины, три ... четыре ... пять ...

Одна микроволновая печь, две микроволновые печи, три ... четыре ... пять ...

4.                 4. Ответь на вопросы

Что служит питанием для электроприборов?

Откуда поступает электричество в дома?                         

Где в доме электричество?                  

Почему нельзя трогать розетки?                                        

5.      «Великан и Гномик»

У Великана пылесос, а у Гномика …    (пылесосик)

У Великана торшер, а у Гномика …  

У Великана лампа, а у Гномика …      

У Великана холодильник, а у Гномика …  

У Великана утюг, а у Гномика …   

У Великана магнитофон, а у Гномика …  

6.      «Что делает?»

Электрочайник кипятит воду.

Утюг …

Миксер …

Пылесос …

Электрообогреватель …

Микроволновая печь …

Стиральная машина …

Холодильник …

7.     Отгадай загадку, нарисуй отгадку

«Есть у нас в квартире робот –

У  него огромный хобот.

Он охотно пыль глотает,

Не болеет, не чихает!»

Речевая пятиминутка по лексической теме: «Богатыри Земли русской»

 Речевая пятиминутка по лексической теме: «Богатыри Земли русской» 

Тема: «Богатыри Земли русской»

 

1.     1. Что дети знают.

Богатыри - это рыцари.

Богатыри - это сильные люди.

Богатыри - это храбрецы.

Богатыри - это самостоятельные люди.

Богатыри одеты в железные костюмы.

У богатырей были  стрелы, копья, мечи.

У богатырей не было пистолетов.

2.      2. «Кто такие богатыри»

Велика и необъятна наша Родина. Есть у нас реки и горы, поля и леса, но славится Русь не только просторами, но и людьми: отважными, умными, сильными духом. Много раз враги нападали на нашу землю, но доныне жива Русь-матушка. А жива она благодаря смелости наших дедов, прадедов.

Всегда на Руси чтили силу богатырскую, прославляли её в сказаниях и песнях, которые пелись гуслярами и назывались былинами. Жизнь наших предков была трудной, им приходилось бороться не только с природой, но и с врагами, которые нападали на Русь. На защиту родной земли вставали все, кто мог держать оружие в руках, среди них были сильные и мужественные воины, которых называли богатырями.

3.     Прочтите ребёнку стихотворение.

Жили русские люди

Ни хорошо, ни плохо.

До седьмого пота трудились,

А в праздники пели да веселились.

Вот и кончились страданья

Да большие испытанья!

И с победою желанной

Едут витязи домой.

Славит их народ честной!

4. Богатырская разминка

1. «Силачи».

И. п.: ноги на ширине ступни. Руки подняты к плечам. Поднимают руки с силой вверх, опускают руки вниз в и. п. Изображают поднимание штанги. (5 раз)

2. «Наклоны».

И. п.: стоя на коленях, руки на поясе. Наклониться вправо (влево, вернуться в и. п. (по 3 раза).

3. «Разминаем спину».

И. п.: ноги на ширине плеч. Руки за спиной. Наклониться, коснуться руками носков ног, выпрямиться, вернуться в и. п. (5 раз)

4. «Прыжки».

И. п.: ноги вместе, руки на поясе. Прыжки на двух ногах в чередовании с ходьбой на месте (2 раза).

Речевая пятиминутка по лексической теме: «Мужские профессии, военная техника»

 

Речевая пятиминутка по лексической теме: «Мужские профессии, военная техника» 

Развитие мелкой моторики 

Пальчиковая гимнастика «Игрушки» 

Есть игрушки у меня:   (хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга  

попеременно) 

Паровоз и два коня,  (загибают пальчики на обеих руках) 

Серебристый самолёт, 

Три ракеты, вездеход, 

Самосвал, подъёмный кран- 

Настоящий великан. 

Сколько вместе? 

Как узнать?  (Хлопают попеременно в ладоши и ударяют кулачками 

друг  о друга) 

Помогите сосчитать!              

 Развитие общей моторики «Армия» 

 

Илья Муромец –  (приосаниться) 

Добрый молодец.                          (показать бицепсы) 

Зорко вдаль глядит                      (рука козырьком) 

Да врагов разит.      («бросить копьё») 

Развитие фонематических представлений 

Упражнение «Что летит (плывёт, едет)» 

Произносится ряд слов: самолёт, книга, дерево, вертолёт. Дети в нужный момент 

имитируют руками полёт и произносят: «Летит». Кто ошибается, тот выполняет 

индивидуальное задание. 

https://yadi.sk/i/6_NM0CdMqh-Big 

Речевая пятиминутка по лексической теме: «По сказочным дорожкам»

 Речевая пятиминутка по лексической теме: «По сказочным дорожкам»

Тема «По сказочным дорожкам»

1. Где «живут» сказки?

2. Кто придумывает сказки? (народ, авторы, писатели)

3. Каких авторов, писателей-сказочников вы знаете? (Пушкин, К. Чуковский, Ш. Перро….

4. Чем отличается сказка от рассказа? (есть чудеса, волшебство…

5. Какие чудеса, волшебные предметы ты можешь вспомнить? (звери говорят на человеческом языке; скатерть - самобранка, сапоги - скороходы, ковер - самолет, шапка - невидимка и др.)

6. Перечисли известных тебе сказочных героев.

7. Припомни какими сказочными словами начинаются сказки: жили-были, в тридевятом царстве….

8. Припомни сказочные слова-заклинания: по-щучьму велению…., сивка-бурка, вещая каурка, …. ты катись, катись, колечко, на весеннее крылечко…., Какие сказки написал К. Чуковский?

9. Какую сказку ты сам можешь рассказать своим друзьям?

10. Люди каких профессий трудятся, чтобы создать книжку со сказками?

11. «Как сказать по-другому».

Василиса – прекрасная… (красивая, очаровательная, ненаглядная)

Конь у стрельца – богатырский, … (сильный, быстрый, смелый)

Василису мачеха отправила в лес дремучий, … (густой, темный)

Иван-царевич – бесстрашный, … (смелый, отважный, сильный)

Мороз – крепкий, трескучий, … (жгучий)

Кусочек сыра лакомый, … (сытный, вкусный, аппетитный)

12.Объясните выражения и скажите по-другому: откуда ни возьмись; ниже плеч голову повесил; словно в воду канул; ни в сказке сказать, ни пером написать; видимо – невидимо; не покладая рук; чужедальняя сторона (иноверная земля); бить баклуши; клич кликать.

13. Рассмотри героев сказки. Как их зовут?

14.  Упражнение «Скажи наоборот»:

—  У Пьеро лицо грустное, а у Буратино...

—  У Мальвины волосы светлые, а у Карабаса Барабаса...

—  У Карабаса Барабаса волосы длинные, а у Пьеро...

—  У Мальвины волосы кудрявые, а у Пьеро...

—  У Буратино глаза добрые, а у Карабаса Барабаса...

—  У Буратино нос длинный, а у Мальвины...

Речевая пятиминутка по лексической теме: «Зимние виды спорта. Зимние забавы»

 Речевая пятиминутка по лексической теме: «Зимние виды спорта. Зимние забавы»

ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ. Обведи снежную бабу, дорисуй ей нос (морковку), глаза (угольки), рот, шляпу (ведро), метлу, пуговицы. Подумай и скажи, из каких еще материалов можно сделать нос, глаза, шляпу и пуговицы снеговика.

Большой скатали снежный ком,

Средний ком, «малыш» потом.

Друг на друга, снизу вверх…

Снеговик глядит на всех.

(Лычагина О.В.)

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

"Подбери правильно действия"

Что могут делать снежинки — летать, кружиться, виться, танцевать, порхать...

 

 Подбор антонимов

Зимой ночь длинная, а день короткий; снег белый, а асфальт ... (черный)',

зимой ветер холодный, северный, а летом ... (теплый, южный).

 

 «Закончи предложение нужным по смыслу «зимним» словом»

Зимой реки и озера покрываются гладким, прозрачным, блестящим ... (льдом). Земля покрылась белым, пушистым ... (снегом). Дети слепили большую снежную ... (бабу). Зимой дети любят кататься на ... (сапках, лыжах, коньках).

 

«Объясни, как ты понимаешь»

Пословица, Любишь кататься — люби и саночки возить.

Поговорка. Береги нос в большой мороз.

 

Уважаемые родители!

Гуляя с детьми, обращайте внимание на зимние явления в природе. Зимой часто идет снег. Понаблюдайте, как он падает, как во время снегопада снежинки  кружатся в воздухе. Спросите детей, куда снег ложится. После снегопада, по возможности, покажите, какие высокие сутробы намело на улице, как убирают улицы снегоочистительными машинами. В морозную погоду рассмотрите с детьми отдельные снежинки-звездочки с шестью лучиками: они хорошо видны на темной рукавичке.

Многие дети пытаются пробовать снег. Покажите им, что снег бывает грязный: наберите снег в чашку, в помещении он растает, а на дне останется грязная вода.

Выучите с ребенком в минуты отдыха:

Кругом глубокие снега,

Куда я взгляд ни кину,

Метет и кружится пурга.

Вы узнаете зиму?

Заснули реки подо льдом,

Застыли недвижимы.

Горят сугробы серебром.

Вы узнаете зиму?

На лыжах мчимся мы с горы.

Нам ветер дует в спину.

Нет веселее той поры!

Вы узнаете зиму?

 

Мы принесем густую ель

На праздник наш любимый,

повесим бусы мы на ней.

Вы узнаете зиму?

Речевая пятиминутка по лексической теме: «Деревья»

 Речевая пятиминутка по лексической теме: «Деревья»

Речевая пятиминутка по лексической теме: «Детский сад»

 Речевая пятиминутка по лексической теме: «Детский сад»